Trabajo

 La evaluación en ambientes virtuales

Mapa conceptual

¿Cómo puedo evaluar a mi grupo de alumnos, en el ámbito virtual, para que la evaluación sea una instancia del proceso de aprendizaje?

La evaluación es parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, y como tal, resulta fundamental para producir información que le permite al docente reconocer aciertos y dificultades de los alumnos en su proceso y actuar en consecuencia, implementando estrategias de estudio y aprendizaje, en este sentido se desarrolla en los tres momentos  evaluación inicial o diagnostica, evaluación de proceso o formativa y evaluación final o sumativa

En el ámbito virtual al grupo de alumnos se inicia con la evaluación inicial o diagnostica para para conocer los conocimientos previos de cada estudiante, no solo en la parte académica de la misma, sino que tambien para conocer qué tan familiarizado está con los EVA (Entornos Virtuales de Aprendizaje) y como los utiliza.

La evaluación de proceso o formativa permite en el ámbito virtual ir valorando los conocimientos que poco a poco van adquiriendo nuestros estudiantes, si tomamos como punto de partida la evaluación diagnostica, poco a poco iremos viendo qué avances han obtenido o están en proceso de desarrollo 

La evaluación final o sumativa en el ámbito virtual ayuda al docente a emitir un juicio de valor al desempeño de cada uno de los estudiantes, con los criterios  que ya ha definido desde el inicio del curso/materia/módulo, pues la evaluación  no puede ser improvisada porque  está orientada a garantizar  a que se alcanzan los objetivos educativos definidos para su nivel.

 

2) ¿Qué herramientas, qué actividades, qué propuestas puedo hacer? 

De acuerdo a la formación y capacitación  que he recibido por parte de Unidad de Formadores de Docentes, nos han involucrado con las funciones y beneficios de las siguientes herramientas virtuales

Algunas de las herramientas virtuales que pueden ayudarnos como entornos de trabajo son: Moodle, EdModo, Google Classroom, Schoology, entre otros. Las herramientas que nos ayudan para comunicarnos, debatir y colaborar son: Hangouts, Google Meet, Padlet, Symbolao, Microsoft Teams, etc. Las herramientas que nos sirven para para compartir archivos, videos, grabaciones son: DropBox, Google Drive, Microsoft stream, etc. Las herramientas que nos sirven para organizar el trabajo son: Google calendar (solamente sincronizamos nuestra cuenta y creamos todos los eventos) y Symphonical. Como herramientas complemetarias sirven de mucho los programas que tienen su homólogo de manera online, tales como geogebra Online, Wolfram Alpha, SymplexOnline, entre otros.

Las actividades que se pueden desarrollar son muchas, en este sentido se debe reflexionar cuáles son las que se adecúan mejor de acuerdo  a las características del grupo de estudiantes, orientado las actividades con el propósito al se pretende llegar  de la asignatura/módulo que se imparte. De este modo se debe promover el  trabajo colaborativo por medio de foros, actividades en duos, actividades grupales, utilizando recursos que generen aprendizajes, de manera individual y en equipo.

 

La propuesta es seguir en constante preparación y practica de las herramientas virtuales pues es necesario para responder a las necesidades actuales en la función docente para lograr generar aprendizajes significativos.